Author name: sanabil

Buku Ajar Psikologi Pendidikan ini memuat tentang konsep dasar psikologi pendidikan dan hubungannya dengan peran dan tugas seorang pendidik. Selanjutnya, penulis mengurai tentang hakikat peserta didik sebagai individu melalui pembahasan tentang motivasi dan dinamika perilaku manusia, perkembangan dan tugas perkembangan, serta perbedaan individual dalam kecakapan dan kepribadian serta faktor-faktor yang mempengaruhinya.Setelah mengetahui bagaimana dinamika perilaku […]

Kewarganegaraan adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang pemerintahan, kionstitusi, lembaga demokratis, HAM, dan masih banyak lagi. Yang mempunyai tujuan untuk mempersiapkan masyarakat Indonesia menjadi rakyat yang dapat bersikap demokratis (dari rakyat, untuk rakyat, dan oleh rakyat).Tujuan utama dari Kewarganegaraan adalah untuk menumbuhkan wawasan dan kesadaran bernegara,sikap serta perilaku yang cinta tanah air dan bersendikan kebudayaan

Dalam tataran praksis, seringkali konsep pendidikan Barat dipaksakan penerapannya dalam lembaga pendidikan Islam, yang berdampak pada pendangkalan terhadap pemahaman keislaman. Bahkan ada kecenderungan penyimpangan perilaku orang-orang terdidik yang berasal dari perguruan tinggi, seperti korupsi dan penyalahgunaan kewenangan di kalangan umat Ilsam adalah akibat gagalnya pendidikan Islam dalam mendidik umat.Bertolak dari hal tersebut, maka penting untuk

Buku ini hadir sebagai bahan ajar, rujukan atau panduan dalam melakukan kegiatan pembelajaran di laboratorium dan lapangan, menjadi salah satu sarana pembelajaran Praktikum Kimia Dasar 1, Kimia Eksperimen, dan juga dapat sebagai pengayaan pembelajaran dan praktikum kimia di sekolah. Buku ini berisi teori konsep dan hukum-hukum dasar Kimia yang dilengkapi dengan prosedur eksperimen dan percobaan

Penulisan karya ini didasari oleh obsesi penulis untuk menjelaskan fenomena-fenomena tumbuhan dilihat dari sains dan agama. Sebagaimana kita ketahui bahwa setelah melewati periode pandangan pesimistik dari perspektif- persperktif sains dan agama dilingkaran akademik pada paruh pertama abad ke-20, dewasa ini, utamanya dalam beberapa dekade mutakhir, kecenderungan-kecenderungan religius mulai menampak pada sejumlah ahli fisika dan biologi.

Buku ini berisi pengetahuan yang tidak spesifik tentang modifikasi perilaku, tetapi penulis memulai dengan prinsip-prinsip dasar untuk memahami ilmu modifikasi perilaku, seperti analisis tingkah laku, perkembangan anak dan lingkungan sosialnya, kemudian menyajikan kepada para pembaca bagaimana menerapkan modifikasi perilaku pada anak-anak, serta beberapa contoh landasan empiris dan teoritis pada perilaku anak-anak sebagai target utama dalam

Buku ini hadir atas kegelisan akademik penulis atas masih kokohnya hegemoni kognitif dalam sistem pendidikan di Indonesia. Di era Post Truth, kognitivisme dan materialisme pendidikan yang merasuk begitu dalam pada “jiwa pendidikan nasional” sehingga pemahaman tentang nilai mengalami distorsi begitu rupa dengan menempatkan nilai-nilai artifisial menjadi standar utama untuk membangun peradaban dan deskripsi manusia bermoral

Tema tentang pendidikan inklusif saat ini telah banyak mendapat tempat di ruang diskusi dan karya ilmiah. Kami mencoba menyajikan buku tematik yang mudah untuk memahami pendidikan inklusif dan seluk beluknya. Dimulai dengan sejarah yang melatarbelakangi pendidikan inklusif, landasan dan ideologi pendidikan inklusif. Selanjutnya pada bab dua membahas tentang konsep pendidikan inklusif itu sendiri dan cakupannya.Perdebatan

Bahasa Indonesia memiliki posisi yang strategis dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia. Bahasa Indonesia yang sekaligus menjadi identitas kebangsaan Indonesia mengemban dua fungsi istimewa, yaitu sebagai bahasa negara dan bahasa nasional. Fungsi sebagai bahasa negara ini dibuktikan dengan masuknya bahasa Indonesia pada salah satu bab dan pasal dalam konstitusi Negara Republik Indonesia yaitu pasal XV

This book was prepared with the aim of providing teaching materials for the speaking for everyday communication course. Learning materials and assignments are developed with the principle of a communicative approach to develop students> competencies in the four language skills, namely listening, speaking, reading, and writing. The learning materials and tasks in this book are