Penulis :
- Dr. Hj. Lubna, M.Pd.
Editor :
- Dr. H. Usman, M.Ag.
Layout :
- Muhammad Amalahanif
Desain Cover :
- Sanabil Creative
Dimensi dan Jumlah Halaman :
- 15,5 x 23 cm (235 hlm)
- Tahun terbit : 2020
ISBN :
- 978-623-317-024-6
Pendidikan Islam secara kelembagaan mengalami perubahan secara fluktuatif mulai dari periode pertama sampai saat ini, seperti yang terjadi di Indonesia. Institusi dan metodologi yang diterapkan disesuaikan dengan perkembangan zaman, sehingga pelembagaan pendidikan Islam juga mengalami perkembangan mulai darimasa klasik sampai masa modern. Di samping lembaga yang bersifat umum seperti masjid, terdapat juga lembaga-lembaga lain yang memiliki karaktistik yang berorientasi sebagai embrio institusi pendidikan Islam, seperti masjid-khan (masjid yang dilengkapi dengan asrama dan pemondokan) dan madrasah. Masjid dalam konteks sejarah pendidikan Islam, bukanlah masjid yang hanya berfungsi sebagai tempat shalat bagi masyarakat umum yang dikenal dengan masjid jami’. Masjid yang dimaksud sebagai tempat pendidikan adalah masjid yang berfungsi di samping sebagai tempat shalat, juga sebagai tempat pendidikan (majlis ta’lim).
Dalam tinjauan historis, pendidikan Islam dimulai sejak Nabi Muhammad SAW diutus menjadi Rasul. Pendidikan pertama yang ditanamkan oleh Rasulullah SAW adalah pendidikan akhlak yaitu mengajarkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan Umat pada saat itu. Setelah peletakan tonggak pertama pendidikan oleh Rasulullah, dinamika pendidikan Islam berlansung sangat progresif, terutama pada masa klasik pada tiga periode pertama (sekitar tahun 650-1000 Masehi), yaitu pada masa kejayaan Islam. Dinamika pendidikan Islam terus berkembang hingga masa modern, tepatnya pada akhir abad ke XIX dan semakin berkembang pada periode sesudahnya. Dinamika perkembangan pendidikan Islam diikuti pula oleh pengembangan institusi atau kelembagaan pendidikan Islam.