Author name: sanabil

Buku ini berisi konsep dan teori, mulai dari substansi keilmuan Aqidah dan Akhlaq maupun konsep, teori tentang belajar mengajar, metode, strategi, pendekatan, media dan sumber belajar, teori-teori pembelajaran dan penjelasan mengenai bagaimana mengaplikasikan pembelajaran Aqidah Akhlaq pada madrasah/sekolah.Buku ini merupakan buku pegangan bagi dosen dan mahasiswa, tidak terbatas hanya pada dosen dan mahasiswa pada jurusan […]

Pendidikan Islam secara kelembagaan mengalami perubahan secara fluktuatif mulai dari periode pertama sampai saat ini, seperti yang terjadi di Indonesia. Institusi dan metodologi yang diterapkan disesuaikan dengan perkembangan zaman, sehingga pelembagaan pendidikan Islam juga mengalami perkembangan mulai darimasa klasik sampai masa modern. Di samping lembaga yang bersifat umum seperti masjid, terdapat juga lembaga-lembaga lain yang

Dalam mempelajari Bahasa arab, ada hal yang sangat penting dipelajari yakni ilmu sharaf. Ilmu sharaf merupakan bagian dari unsur-unsur Bahasa arab. Ilmu sharaf akan membahas tentang perubahan kata dari bentuk aslinya ke bentuk yang lain, baik dengan cara penambahan, penggantian, dan perubahannya.Hal yang mendorong penulis untuk menulis buku ini adalah berawal dari kegelisahan penulis ketika

Buku ajar Pembelajaran IPA MI/SD ini merupakan buku ajar yang disusun sebagai bentuk realisasi dari Permenristekdikti No.44 Tahun 2015 tentang Satandar Nasional Pendidikan Tinggi khususnya pasal 13 menjelaskan tentang standar proses pembelajaran di perguruan tinggi, dimana pelaksanaannya dalam bentuk interaksi antara dosen, mahasiswa, dan sumber belajar dalam lingkungan belajar tertentu. Proses pembelajaran di setiap mata

Tujuan buku ajar ini adalah membekali mahasiswa tentang pengetahun, sikap dan perilaku serta keterampilan dalam memantapkan kepribadiannva agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam rangka menguasai, menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dimilikinya dengan rasa tanggungjawab untuk mewujudkan kesejahteraan, keamanan

Kehadiran buku ‘Tafsir Ayat-Ayat Perumpamaan Tentang Aqidah dan Akhlak Dalam al-Qur’an’ semata-mata untuk melengkapi kekurangan dan kelangkaan buku referensi utama mata kuliah ‘Pembelajaran Akidah/Akhlak di Madrasah’. Dalam proses perkuliahan pada mata kuliah ‘Pembelajaran Akidah/Akhlak di Madrasah ’banyak membahas dan mengkaji materi-materi bersifat gaib atau eskatologis dan abstrak. Umumnya pembahasan dalam materi Aqidah lebih dominan membicarakan

Material buku ini pada awalnya merupakan catatan-catatan kecil bahan perkuliahan Hukum Agraria yang saya ampu di Fakultas Hukum Universitas Mataram sejak Tahun 2009.Karena berasal dari catatan perkuliahan, bab-bab yang ada dalam Buku ini dibagi sesuai dengan topik perkuliahan, selaras dengan RPS yang telah ditetapkan.Buku ini diterbitkan dengan tujuan untuk melengkapi literatur penunjang perkuliahan Hukum Agraria

Manusia memiliki berbagai potensi yang memungkinkannya menjadi manusia. Potensi-potensi tersebut dapat bermakna apabila diberdayakan melalui proses pendidikan. Secara fisikologik dan spritual, manusia selalu aktif dan berdinamika dengan lingkungannya. Manusia selalu menginginkan dan mengejar segala hal yang lebih dari apa yang telah ada atau yang telah dicapainya. Manusia selalu berupaya untuk mengaktualisasikan diri agar menjadi manusia

Sebagai salah satu wujud dari memuliakan al-Qur’an hendaknya pembaca al-Qur’an duduk saat membaca, dalam keadaan suci yang sempurna, berpakaian bersih, berminyak wangi, telah bersiwak (menggosok gigi), menghadap kiblat, membacanya dengan tenang dan tidak tergesa-gesa, khusyu’, tawadhu’, serta pada saat dibacakan ayat-ayat al-Qur’an hendaknya kita sebagai pendengar juga harus mampu diam sejenak, menyimak dan menghayati setiap

Tema Menyemai Toleransi Merawat NKRI melalui Pengembangan Pendidikan Agama Program Imtaq sengaja ditonjolkan, mengingat pada konteks kekinian dan kedisinian, implementasi Pendidikan Agama pada institusi pendidikan sekolah dinilai gagal secara teologis, politis, administratif-pedagogis dan kurikuler, dalam menyemai sikap toleransi peserta didik. Buku ini mencoba menelisik implementasi Pendidikan Agama dari prespektif lain yaitu dari sudut Pendidikan Agama